RELACION ENTRE ENTRE ACADEMIA, BIBLIOTECAS Y PROVEEDORES

Esta clase fue una ponencia de la señora Liliana, proveedora de GALE, una base de datos muy importante actualmente y que la biblioteca de la Universidad de Antioquia tiene como servicio de busqueda de informacion para sus usuarios.

La proveedora propone que la biblioteca debe ser gestora de información ya que, es esta, la que esta mas cerca de quienes necesitan la información, de sus niveles de información y de la forma de como suministrarla y generarla.
Nos mostró los adelantos de este proveedor en cuanto a la presentación de la interfaz, la importancia de la información, la labor que hacen estos de analizar cada articulo que les llega y la diversidad de bases de datos que tienen.

Yo opino que las bases de datos son fuentes y recursos de información indispensables para el apoyo de los procesos de conocimiento de las instituciones educativas de educación superior, y que las bibliotecas hoy deben ser mas dimánicas para gestionar el conocimiento de manera mas inmediata.
Es un reto para nosotros y para mi como estudiante y futura profesional el conocer la existencia de estos proveedores y de las herramientas que suministra la tecnología para el acceso, el análisis y la difusión de la información.

BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS Y CASO CLINICO

En la clase hoy la docente Mónica de la facultad de medicina nos visito para explicarnos el funcionamiento de la base de datos de Pubmed y bireme, y el tesauro especializado para medicina.
Nos explico los tipos de búsqueda que se pueden realizar en esta base de datos por medio de búsquedas inmediatas como practica de cada estudiante.
Para la base de datos que realizara cada estudiante como trabajo final para esta materia, la docente explico paso a paso, como se debe ingresar la información y que significado tiene cada termino como sensibilidad y especificidad, entre otros.
El caso atrabajar para la base de datos es el siguiente:

Mujer de 74 años de edad que desde hace 3-4 meses presenta clínica de disnea de grandes esfuerzos, tos y sibilantes autoescuchados sobre todo nocturnos. No presenta ortopnea. La exploración física es normal, destacando exclusivamente algún sibilante aislado a la auscultación. No presenta historia de alergias, ni antecedentes familiares de interés. La paciente nunca ha fumado.

En esta clase se reitero la necesidad de ser buenos bibliotecologos, buenos estudiantes y buenos usuarios, sobre todo, la importancia de ser profesionales preparados para un campo laboral muy amplio e importante y la necesidad de los profesionales para laborar en las unidades de información de medicina.

Es muy importante nuestra profesión si es bien direccionada, empleada y sobre todo propositiva.

EBSCO

La clase inicio con la presentación del calendario académico del presente semestre, identifican de que forma se trabajara y la cantidad de clases faltantes para entregar el trabajo final de la materia.

Continuamos con la Observación de la base de datos eighteenth Century Collections Online, su proveedor es Gale, esta es nueva.
A toda base de datos se le debe hace una lectura general de la interfase de búsqueda y de sus elementos, identificando como se realiza la búsqueda, como es la utilización de los campos de búsqueda, entre otros.
Luego pasamos a observar la base de datos EBSCO, en ella observamos y entramos a EBSCOHOTS web.

Ebsco permite ver en su interfaz otras bases de datos.
El profesor explico el término de publicaciones arbitradas, el cual es un proceso que se hace en los artículos, estos son clasificados por un experto con conocimientos en bibliometría (la medición de la información).
Cuando se selecciona solo una base de datos la interfaz de cada una es diferente, el profesor presento cada una y su función.
Cuando se selecciona más de una base de datos la interfaz sumistra más elementos de búsqueda.

Luego nos registramos en ebsco, para administrar mi información, se hizo un ejemplo de búsqueda.
Para finalizar la clase el profesor explico como debemos realizar el trabajo para la próxima semana.
Recordar la diferencia entre palabra clave (lenguaje natural y necesidad de la persona) y descriptor
Revisión de tesauros para dar solución a una de las preguntas de la plantilla como trabajo de clase.
O es lo parecido,(operadores boléanos )Tener claro lo que se quiere recuperar de información, hacer combinaciones

De esta clase logre comprender la continuidad que debe dársele a los conocimientos adquiridos en las clases anteriores y la importancia de adquirir la habilidad en la búsqueda de información, labor fundamental como estudiante y futura profesional.

MUNDOS VIRTUALES:

4. SECONDLIFE COM:
Ambiente de realidad virtual tridimensional.
Para iniciar fue necesario indicar la traducción de la página. Contiene gran cantidad de información en diferentes links, a demás tiene un listado de posibles búsquedas para encontrar solución a situaciones.
Tiene un enlace llamado políticas y directrices y en él se encuentra los siguientes temas:
Privacidad, normas de la comunidad, condiciones del servicio, de seguridad en Internet, entre otros.
Tiene en cuenta los derechos de autor para sus publicaciones.

BANCOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

5. COLOMBIA APRENDE:
Contiene material educativo digital de diversas áreas del conocimiento.
Esta página es llamativa por sus colores y la presentación de la información, es muy práctica y fácil de utilizar.
Tiene un enlace llamado términos y condiciones de uso en donde se aclara los procesos y la legalidad para la publicación.
Esta dirigida a ayudar a los estudiantes y docentes de las instituciones educativas en su proceso de formación académica.

AUDIO

6. AUDACITY.SOURCEFORGE.NET:

Herramienta que permite grabación, publicación y descarga de archivos de audio en línea.
Esta página contiene la ayuda para el usuario, a mi parecer le falta claridad, (puede ser porque se tradujo por el software),
Para las disposiciones legales se encuentra la fecha del copyright, la declaración de privacidad y quiénes son, en el aspecto legal informan los servicios permisos y deberes para con la página y las publicaciones.

BLOGS

7. WORDPRESS.ORG:

Sistema de blog gratuito.
Tiene la presentación de que es la pagina, no se encuentra un tutorial o ayuda pertinente para el visitante de la pagina.
Con respecto a los derechos de autor solo encontré el enlace a privacidad y la siguiente información Creation Creación,

REDES SOCIALES

8. MYSPACE.COM:

Servicio en línea con el objetivo central de facilitar la comunicación e interacción social entre sus miembros, así como la creación de redes y comunidades de amigos o colegas.
En su página inicial (parte inferior) se encuentran los enlaces con la información sobre la política de privacidad y los consejos de seguridad, estos dan claridad con relación a las políticas de la pagina pero no los derechos de autor como tal.
Tiene el símbolo del copyright y no del copyleft.
Tiene un enlace a preguntas frecuentes, están relacionadas a los grupos, los perfiles, la cuenta, entre otros.
Al momento de realizar la búsqueda de información la recuperación fue muy general.

PRESENTACIONES

9. SLIDESHARE.NET:
Servicio que facilita publicar, compartir presentaciones.
Tiene la política de privacidad en la cual hace relación a lo que puede hacer el software para su beneficio y el respeto por la entidad (si se le puede llamar así).
No tiene un tutorial como tal, presenta un enlace a preguntas frecuentes, el foro y los comentarios.
Tiene los enlaces de subir, etiquetas, reproducciones entre otros.
Tiene el copyrigh, tiene mucha información en su página principal.
Las imágenes que aparecen en la página principal tienen una pequeña explicación de la misma, como tamaño, la cantidad de descargas, las visitas, entre otra.
Algo muy interesante es la posibilidad de ver las etiquetas para la ubicación del contenido de los que se quiere publicar.
No encontré donde se mencione lo de los derechos morales de quienes publican

WIKI

10. WIKISPACES.COM:
Herramienta que facilita escribir documentos (o compilar referencias, notas, definiciones) de manera colectiva.
La pagina principal es sencilla, indica la forma de cómo registrarse, (los pasos que se deben seguir), tiene copyrigh, licencia creative Commons.
No logre acceder a más información de esta página.

AGREGADORES RSS

11. BLOGLINES.COM:
Permite recopilar y organizar información proveniente de fuentes de información RSS.
Su página principal invita a que el usuario que lea esta página se registre inmediatamente.
Tiene el copyrigh, ayuda y políticas de privacidad y la ayuda que no se puede compara con un tutorial.
Se logra acceder a muchos idiomas, permite conocer noticias.

DERECHOS DE AUTOR

12. CREATIVE COMMONS.COM:
Tiene un en lace a el mapa del sitio, (otros no lo tienen), política de privacidad respetando los derechos patrimoniales, y teniendo en cuenta políticas para la información que se publica. Tiene claro lo de copyleft. Y tiene un enlace a ayudas.

Apreciación personal:

La elaboración de esta práctica me pareció muy importante e interesante, es una práctica para la vida, para la academia y para el desarrollo profesional, es necesario conceptualizar términos para luego ser usados como por ejemplo, RSS, PODCAST, WIKIS, entre otros.
Con relación a las etiquetas que son utilizadas para publicar, me cuestiona que quienes lo hacen lo hacen pensando en que lo que publican sea encontrado y no al parecer en un orden y unidad.

Todas las direcciones visitadas requieren que el usuario se inscriba para acceder a sus servicios, esto a mi parecer genera congestión y tiempo por parte de quienes necesitan estar más actualizados, ¿cómo se ahorra tiempo?, no nos trasladamos hasta un ligar pero si debemos estar en un lugar más tiempo.

Ser mas conscientes de la importancia de la información que se encuentra en la internet y saber cómo buscarla, reconocer que la web 2.0 es hoy parte de nuestra profesión y de la búsqueda de información.

¡MUCHAS GRACIAS!

VIDEO

2. DELEALPLAY

Tiene servicios que facilitan publicar, compartir consultar y descargar videos.

Es una página en español, en su barra se pude desplegar servicios como videos, grupos, categorías de videos, permite realizar búsquedas, la opción de subir videos, preguntas frecuentes y la ayuda que puede utilizar el usuario para saber como funciona y los conocer los recursos con que cuenta la página.

En la ayuda se muestra un formulario en donde el usuario digita el correo electrónico, el nombre, el problema y el comentario y se le informa al buscador que se le responderá su inquietud lo más pronto posible.

Contiene una opción que se llama bases legales en donde se informa lo siguiente:

No se controla que quienes publiquen sean menores de edad, se bloquean las cuentas cuando el usuario no la usa por algún tiempo o por incumplimiento de la pactado para la publicación, las obligaciones que tienen los usuarios, con relación a los contenidos no se hacen responsables de lo que se publique, sin embargo, se les informa que se les es prohibido publicar, almacenar y o transmitir datos, contenidos que violen los derechos de terceros, transmitir virus y los derechos de propiedad.

Menciona en uno de sus apartes su responsabilidad con las marcas y otros.

Esta es una dirección en donde se encuentra la política de privacidad del sitio:

http://www.dalealplay.com/ayuda.php?type=PRIVACIDAD.

Para la búsqueda del tema los resultados fueron un copo complicado, para iniciar realice la búsqueda con los términos jóvenes y problemas sociales, arrojo 545 videos, muchos de estos no tenían relación con el tema.

Bookmarks sociales

3. meneame.net:

Es “un web que te permite enviar una historia que será revisada por todos y será promovida, o no, a la página principal. Cuando un usuario envía una noticia ésta queda en la cola de pendientes hasta que reúne los votos suficientes para ser promovida a la página principal. También encontrarás más información, dudas”.

Esta página permite visualizar temas de cultura, tecnología, ocio, actualidad, entre otros; tiene relación con google, tiene la herramienta de búsqueda.

La búsqueda arrojo información muy general y parece ser que los operadores no son muy efectivos.

En cuanto a los derechos de autor tienen en condiciones legales lo que se permite para los usuarios y para quienes publican. Al parecer respetan los derechos de autor y licencias para gráficos, códigos y contenidos (creative commons).

1. PHOTOBUCKET: permite publicar, compartir y organizar fotografías en línea.
Esta página tiene un buscador en donde se escribe la palabra sobre tema que se quiere encontrar, tiene la presentación de la pagina en donde se indica que información contiene, en que año fue publicada, en donde se encuentran las oficinas, entre otra.
Al seleccionar una imagen esta muestra la descripción de la foto, pero no se observa la autora de la misma.

En la pagina principal se despliega un icono de ayuda para el usuario en donde se muestran las preguntas frecuentes, el tutorial (se informa sobre gestión de contenidos, las etiquetas, vínculos a MySpace, entre otros), foros, las políticas, entre otras.

En el icono de derechos de autor mencionan el respeto por los derechos y la propiedad intelectual y la obligacion tienen aquellos que publican de respetar de igual forma la politica.

Para realizar la busqueda de inforamcion inie con digitar el término jovenes y arrojo millones de imagenes, luego, utilice algunas herramientas de búsqueda como las comillas y arrojo casi la misma catidad de imagenes que en la busqueda anterior. Por sigerencia de la página se debe utilizar los operadores AND, NOT Y NOR.

HERRAMIENTAS DE BUSQUEDA PARA LA WEB 2.0

Esta actividad tendrá como eje central la identificación de los derechos de autor y las apreciosiones pertinentes de las búsquedas de información en relación con la temática planteada desde el inicio de esta materia.

APLICACIONES DE GOOGLE

Para esta actividad se tendrá en cuenta lo estudiado en clase sobre los derechos de autor y la calidad de información recuperada al momento de realizar la búsqueda para luego reportarlo por este medio.

1.
Google Picassa
http://google.es/index.html
Esta es una aplicación que brinda la posibilidad de ver imagenes. La primera búsqueda se realizó con la palabra joven con la cual obtube paginas con contenido y no con imagenes, estas relacionadas de forma directa con los derechos de autor informando el nombre de la pagina y de quien la escribió.

No comprendo como se usa esta, si hay que hacer algo para que se muestre las imagines o no.

2.
Blogger
www.blogger.com

Esta duplicación es la que actualmente utilizamos para la clase de búsqueda especializada de información, informar del proceso de aprendizaje de las clases, de los contenidos y de las dudas que se tengan, es fácil de utilizar y hace relación a los derechos de autor desde la política de inscripción y el documento de privacidad. no me parece que sea tan explicito.

3.
Google Page Creator
https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=pages&continue=http%3A%2F%2Fpages.google.com%2F

Esta aplicaci0n requiere de tener una cuenta en gmail para su manejo y uso, parece ser buena, tiene un tutorial que brinda las herramientas para hacer la pagina (tiene un video explicativo) al igual, contiene la política de privacidad y derechos de autor.

parece ser sencillo y en mi caso es necesario saber ingles

4.
Google Toolbar
http://toolbar.google.com/intl/es/install

Esta aplicación es una barra de herramientas para facilitarle al usuario que busca la información que necesita, a demás de lo que propiamente tiene la barra como herramienta, esta se puede personalizar al gusto de quien la descarga, para descargarla ella indica como debe de hacerse y los requerimientos del software.

para personalizar la barra google ofrece una ayuda y términos y condiciones de para tener esta herramienta.

5.
Google Compute
http://toolbar.google.com/dc/offerdc.html
al momento de utilizar esta aplicación recupero la misma que esta anteriormente, pueden ser diferentes o distintas.

6.
Google Earth
http://earth.google.com/
Esta aplicacion ofrece una ayuda o tutorial para la aplicación del programa.

Para la explicacion del producto google utiliza los servicios de You Tube y aclara la política de privacidad.

7.
Google Moon
http://moon.google.com/
Esta aplicación me pareció muy divertida, es muy chevere ver la luna y todas estas imagenes.

no observe el lugar donde se dejara claro los derechos de autor.

8.
Google Mars
http:// www.google.com/mars/
Al momento de hacer la búsqueda de esta pagina no la recupero.

9.
Spreadsheets

Esta aplicacion tiene un tutorial, preguntas frecuentes, la forma de como subir los documentos, entre otros.

Décima búsqueda: (titulo de la página)
Me parece que es un buen recurso para realizar las búsquedas, es un poco más precisa y a demás arroja lo que se le sugirió que buscara.

Undécima búsqueda: (contenido de la página)
Esta forma de búsqueda me pareció muy interesante por que trajo la pagina de el CMJ de Medellín la cual contiene información muy importante sobre esta temática, parece que es buena herramienta, lo cual como el titulo lo dice recupera el tema en el contenido de los documentos.

Duodécimo: (dirección de la página)
Este recurso recupera información muy general cuando solo digito la palabra juventud mas Medellín, y utilizando otros operadores también.

Décimo tercera: (vínculos a la página)
Este recurso recupero casi los mismos registros que la búsqueda anterior, sin embargo sigue siendo muy general. 157.000 registros encontrados.